მეცხრე დღე

ტრენინგის მერვე დღეს ვისწავლეთ  პორტფოლიოს ატვირთვა ბლოგზე  და მოვახდინეთ ჩვენი პროექტის სიტყვიერი პრეზენტაცია . მოვისმინეთ თანაჯგუფელების პრეზენტაციები.

მერვე დღე

მერვე დღეს  საკმაოდ დატვირთული იყო. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.სასწავლო პროცესის ნაწილის შევსებაზე. მოვახდინეთ ცვლილებები. ბოლოს ჩვენი პორტფოლიო გადავამოწმეთ ჩექლისტით.

მეშვიდე დღე.

მეშვიდე დღეს ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე.

მოსწავლის სავარაოდო ნაშრომი

ტრენინგების 6 დღე . რეფლექსია

დღე დაიწყო რეფლექსიით. კიდევ ერთხელ გადავხედეთ წინა დგის მასალას და გავაგრძელეთ მუშაობა Power Point -ში ჩვენ პრეზენტაციაზე.ვისწავლეთ დიაგრამების , გრაფიკების შერჩევა და მასზე მუშაობა. შემდეგ ჩვენი პრეზენტაცია ავტვირთეთ ბლოგზე.Google drive ავტვირთეთ ჩვენი პრეზენტაცია. მოვიძიეთ ვიდეო You tube ზე და განვათავსეთ ვიდეო ჩვენს ბლოგზე.

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

პრეზენტაცია

პორტფოლიოს პრეზენტაცია-ტრენინგ დღე 6

მეხუთე დღე

დღე დაიწყო საინტერესოდ.ტრენინგის დროს გავეცანით საავტორო უფლობებს . ბლოგზე მუშაობის დროს შევქმენით  ახალი გვერდები : დამხმარე მასალები , პროექტის პორტფოლიო , ჩემს შესახებ. ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონზე ,კერძოდ თემის მონახაზზე. გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს. მოვიძიეთ მასალები ინტერნეტში და შევინახეთ რესურსებში. Power  Point  ში  შევქმენით სლაიდები :
1.თემის სახელი
2.იდეა
3.მიზანი
4.ამოცანები
5.მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები
6.შეფასების დროის ჩარჩო (სქემა)

მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები

ზოგადი კითხვა: რატომ უნდა იცოდნენ ბავშვებმა მშობლიური ქალაქის ისტორია ?


თემატური კითხვები: რამდენად  მნიშვნელოვანია  მშობლიური  ქალაქის ისტორიის ცოდნა  უცხო ენებზე ?

შინაარსობრივი  კითხვები: 

როგორ უნდა შეიქმნას  ინტერვიუს რუბრიკები?
როგორ უნდა თარგმნონ ინტერვიუები და მოძიებული მასალა გრამატიკული დროების და ახალი ლექსიკის გამოყენებით?

მეორე დღე.

ტრენინგი დაიწყო კითხვით" რა არის ბლოგი?" ტრენერმა კიდევ ერთხელ გვთხოვა გაგვემარტა  თუ  რა იკო ბლოგი.
ბლოგი არის დღიური , ჩანაწერები რომელიც განთავსებულია ინტერნეტში და ის არის საჯარო .შემდეგ ჯგუფის წევრებმა მოვახდინეთ იდეების გენერირება , ვისაუბრეთ ჩვენს მომავალ პროექტებზე. ამის შემდეგ  დავიწყეთ მუშაობა ბროშურების შექმნაზე . შევქმენით სამსვეტიანი ბროშურა.ამის შემდეგ კიდევ ერთხელ გავიარეთ ყველა ნაბიჯი თუ როგორ უნდა  შეგვექმნა სამსვეტიანი ბროშურა.




                                                      ბ    რ    ო    შ    უ    რ    ა

მოდული 1 პროექტებით სწავლება

ინტელის  სასწავლო  კურსი  მასწავლებლებს  გვთავაზობს პროექტებით სწავლებას. პროექტები შესაძლებლობას იძლევა სასწავლო აქტივობები დაუკავშირდეს ავთენტურ და  ცხოვრებისეულ  კონტექტს , მოსწავლეებს განუვითაროს მაღალი დონის სააზროვნო უნარები და გაზარდოს სასწავლო პროცესში მოსწავლეთა ჩართულობა. მასწავლებლები შევისწავლით როგორ შევქმნათ ტექნოლოგიებით გამდიდრებული სასწავლო პროექტები.

                                                          მოდული 1

პირველი შეხვედრა  დაიწყო გაცნობით . ტრენერმა შექმნა  მეგობრული სამუშაო გარემო და გაგვაცნო ინტელის ძირითადი   კურსი.  კურსის მიზანი:" კომპიუტერული ტექნოლოგიების ეფექტური გამოყენებით, ინტელის ძირითადი კურსი დაგეხმარებათ მოსწავლეთა წარმოსახვის, შემოქმედებითი უნარების წახალისებასა და, საბოლოოდ, უკეთესი სასწავლო შედეგების მიღწევაში"

მოდული 1: პროექტებით სწავლება

თემა: პროექტებზე დაფუძნებული სწავლება და პროექტის მონახაზი

ძირითადი აქტივობები:

• პორტფოლიოს კომპონენტების გაცნობა
• სტატიის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე და მისი გამოცემა
• თქვენი პროექტის შესაბამისი 21-საუკუნის უნარ-ჩვევების შერჩევა
• საპროექტო იდეების გენერირება
• რეფლექსია თქვენს ბლოგზე

ტრენერის ინსტრუქციების მიხედვით შევქმენით საქაღალდე  .

1. სახელი გვარი
2.კურსის რესურსები
3.მოსწავლის ნიმუში
4.სასწავლო პროექტის გეგმა
5. სასწავლო პროექტის დამხმარე
6.სურათები აუდიო ვიდეო
7.საავტორო უფლებები
8.შეფასებები

შემდეგ განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონი , პორთფოლიოს ჩეკლისტი და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.

განვიხილეთ  წინა ჯგუფის პროექტები.